Mission Statement
Ik, Patrick Scheijvens, reis volop door het leven,
om te ontdekken en te vernieuwen, mezelf en anderen uit te dagen,
te luisteren en vragen te stellen, te groeien door te leren,
door daar te zijn waar het gebeurt.
Mijn open en toegankelijke karakter ondersteunen het zijn van een verbindende directeur in de tijd van het nu. Collega’s en samenwerkingspartners noemen mijn persoonlijke touch vernieuwend en inspirerend. Aangevuld met mijn veerkrachtige attitude en conceptuele kennis, draagt dit bij aan goed onderbouwde ideeën over onderwijs waarbij mijn praktische ervaring helpend is. Een groot leider is in de woorden van Lao-Sé iemand waarvan het volk zegt: ‘We hebben het zelf gedaan’. Mijn optimisme, zelfwerkzaamheid en integriteit zijn helpend om juist dát te kunnen realiseren. De mens achter de professional zien en ‘er zijn’ zijn daarin twee belangrijke aspecten voor mij. De dichter Goethe vult aan: ‘Behandel iemand zoals hij is en hij blijft zoals hij is. Behandel hem zoals hij kan en zou moeten zijn en hij wordt wat hij kan en moet zijn’.
In mijn ogen draagt een hoeveelheid aan inzichten en opvattingen – gebaseerd op ervaring en kennis – bij aan collaboratie waardoor besluiten doordacht genomen worden door professionals met kennis van zaken. Daarnaast draagt het analyseren van een diversiteit in zienswijzen bij aan professionele betrokkenheid. Weerstanden verraden behoeftes en kunnen daarom wezenlijk bijdragen aan besluiten die er worden genomen. Het is daarbij van essentieel belang dat we naar elkaar luisteren.
Goed luisteren betekent voor mij de kern van de boodschap werkelijk willen horen en daarbij in het ‘nu’ blijven. Dit doe ik door op zoek te gaan naar het verhaal van de ander. Om vervolgens te verbinden door o.a. teamleden, ouders en externe partners gerichte aandacht te geven, te waarderen en talenten te benoemen – passend bij de uitgangspunten van het openbaar onderwijs. De methoden ‘appreciative inquiry’ en ‘deep democracy’ zijn daarin kenmerkend voor mijn handelen.
